【講座公告】「數位時代的雙刃劍：科技應用與青少年心理健康的探索」線上講座
國立東華大學師資培育中心 112-2研習
「數位時代的雙刃劍：科技應用與青少年心理健康的探索」線上講座
講座時間：113年5月22日(三)13:10~15:00
線上會議：email寄送會議連結
講師團隊：銅蘭國小 許壽亮校長
講座內容：
一、引言
(一)簡介數位時代的來臨及其對教育的影響。
(二)科技應用與青少年心理健康的關聯。
案例：舉例描述一名高中生如何通過使用數位學習平台提升學習成效，同時也面臨社交技能挑戰。
二、數位學習的興起
(一)數位學習平台的發展歷程。
(二)數位學習如何改變傳統教育模式。
案例：分享一個數位學習平台成功案例，如PaGamO素養品學堂如何幫助學生自主學習與提升雙閱讀能力。
三、AI在教育中的應用
(一)AI技術在個性化學習中的角色。
(二)AI如何協助學生學習和老師教學。
案例：介紹一個AI輔助教學的實際應用，例如使用AI進行作文教學或作文批改，甚至完成同一風格的連環漫畫。
三、3C產品與青少年生活
(一)智慧型手機和平板電腦在青少年生活中的普及。
(二)3C產品對學習和日常生活的影響。
案例：指出過度使用智慧型手機可能導致注意力不足和過動症狀。
四、科技應用的正面影響
(一)提升學習效率和資源共享。
(二)增強學生的自主學習能力。
案例：描述一個學生如何通過OHA雲端教室協作平台完成學習任務，並從中學到新技能。
五、科技應用的負面影響
(一)注意力分散和過度依賴科技。
(二)社交技能的退化和心理健康問題。
案例：提到研究發現，青少年過度使用數位媒體與ADHD症狀有關聯。
六、平衡科技使用與心理健康
(一)策略和方法來平衡科技使用。
(二)教師和家長如何協助青少年健康使用科技。
案例：分享學校如何透過四學(導學、自學、共學、互學)策略融入教學來減少學生對平板載具的依賴。
七、實際案例分析
分享幾個與主題相關的案例研究。
討論案例中的學習和心理健康策略。
八、結論與展望
(一)總結科技應用對青少年心理健康的影響。
(二)展望未來教育科技的發展趨勢和挑戰。
報名時間：即日起至113年5月15日(三)17:00
https://forms.gle/c95geAgrrT6SWQES8
「數位時代的雙刃劍：科技應用與青少年心理健康的探索」線上講座
講座時間：113年5月22日(三)13:10~15:00
線上會議：email寄送會議連結
講師團隊：銅蘭國小 許壽亮校長
講座內容：
一、引言
(一)簡介數位時代的來臨及其對教育的影響。
(二)科技應用與青少年心理健康的關聯。
案例：舉例描述一名高中生如何通過使用數位學習平台提升學習成效，同時也面臨社交技能挑戰。
二、數位學習的興起
(一)數位學習平台的發展歷程。
(二)數位學習如何改變傳統教育模式。
案例：分享一個數位學習平台成功案例，如PaGamO素養品學堂如何幫助學生自主學習與提升雙閱讀能力。
三、AI在教育中的應用
(一)AI技術在個性化學習中的角色。
(二)AI如何協助學生學習和老師教學。
案例：介紹一個AI輔助教學的實際應用，例如使用AI進行作文教學或作文批改，甚至完成同一風格的連環漫畫。
三、3C產品與青少年生活
(一)智慧型手機和平板電腦在青少年生活中的普及。
(二)3C產品對學習和日常生活的影響。
案例：指出過度使用智慧型手機可能導致注意力不足和過動症狀。
四、科技應用的正面影響
(一)提升學習效率和資源共享。
(二)增強學生的自主學習能力。
案例：描述一個學生如何通過OHA雲端教室協作平台完成學習任務，並從中學到新技能。
五、科技應用的負面影響
(一)注意力分散和過度依賴科技。
(二)社交技能的退化和心理健康問題。
案例：提到研究發現，青少年過度使用數位媒體與ADHD症狀有關聯。
六、平衡科技使用與心理健康
(一)策略和方法來平衡科技使用。
(二)教師和家長如何協助青少年健康使用科技。
案例：分享學校如何透過四學(導學、自學、共學、互學)策略融入教學來減少學生對平板載具的依賴。
七、實際案例分析
分享幾個與主題相關的案例研究。
討論案例中的學習和心理健康策略。
八、結論與展望
(一)總結科技應用對青少年心理健康的影響。
(二)展望未來教育科技的發展趨勢和挑戰。
報名時間：即日起至113年5月15日(三)17:00
https://forms.gle/c95geAgrrT6SWQES8
