1140515教育部職前教師性別平等教育課程內涵

實習教師剛結束在學校的師資職前課程，雖然可能參與過試教與短期的實習活動，但當真正進入教學現場時，仍然會遇到許多需要與教學現場銜接的挑戰。這些挑戰源於理論與實務之間的差距、不同校園文化的適應，以及在面對多元且複雜的性別事件時，如何應對的需求。這一過程不僅是職業生涯的開始，更是一個不斷成長和自我完善的重要階段。以下為規劃實習教師研習方向的內容說明：

（一）性別平等相關法規內容方向

1. 讓實習教師了解並熟悉相關的性別平等法律、法規及校園性別平等的相關政策。

2. 除了清楚掌握師生互動間的界線與距離之外，也熟悉性騷擾、性侵害等相關法規。

（二）性別事件處理流程內容方向

1. 讓實習教師能夠熟悉處理校園性別事件的標準流程，包括報告、調查、處理及後續跟進的步驟。

2. 藉由實際的案例演練及處理，讓實習教師掌握面對不同性別事件的技巧，了解各種情況下應如何介入和處理。

（三）實習現場的理論與實務結合內容方向

1. 在實習過程中，將過去所學的性別平等理論與實際教學結合，學習如何將性別平等教育的相關理論，實際運用到教學及班級經營當中，除了了解在面對性別議題時應如何引導學生之外，能更進一步與家長親師合作。

2. 學校行政方面，了解在面對校園性別事件時，如何與校內指導教師及學校輔導老師合作，強化對性別平等議題的處理能力。

以上課程設計旨在幫助師資生在實習期間，將性別平等理論與教學現場實務結合起來，並為未來成為正式教師做好充分準備。